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有助於情感撫慰和學習麵對各種經曆/體驗，如生病看醫生。假扮遊戲時寶寶通常更能集中注意力，構想出更多得點子，更能靈活的解決問題。

7-11歲：規則遊戲遊戲受規則支配，必須遵守規則來參與遊戲，團體遊戲逐漸取代了假扮遊戲。孩子可以從同伴那裏學到無法從大人那裏學習的技巧：如領導的品質、解決衝突的技巧、分享或服從的作用、如何對待敵意/威脅/嫉妒等，從而在朋友圈形成自己的價值、習慣、認同感，為將來融入社會做出準備。同伴對智力發育也有影響，經過積極的討論和交換意見，比他們單獨玩耍和學習要進步得快。

7-8歲所畫的與所見的可以類似，不再具有一般特征，如房子更細節化，甚至有意處理一些困難的問題，例如透視、距離尺寸等。怎麽玩選擇的遊戲必須是孩子喜歡的遊戲，自願的才會是積極的全情投入的，投入進去能夠從遊戲中學習和獲益。

遊戲過程中家長聲情並茂活潑有趣，更有助於增加孩子的專注力，維持對遊戲的熱情和參與度。

玩是兒童的重要權力，遊戲不適宜設置固定的複雜的規則，隻有參與者設計的適當的規則，允許根據情況打破和改變，允許兒童有突破性發散性思維。如果僅僅是布局，太宰先生會用這樣的方式嗎？明明本來決定有機會要狠狠地揍這個男人一頓了，在看到他的屍體的那一刻，卻覺得世界上沒有什麽比這更悲傷的事情。

她立刻就找到了一個可以騙過自己的借口，那人根本不是太宰治。抑或是太宰先生隻是假死，但是就在這麽想的時候。

巨汗掏出了一把□□，朝太宰的胸口狠狠地開了一槍，血液立即噴射狀的飛濺出來。巨汗手一揚，太宰治的“屍體”以一道完美的弧線飛到了她麵前，柚木霖看著少年斯文俊秀的容貌，渾身顫抖起來。

（作者：拾叁）